МАСШТАБНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
опыта семейного образования глазами детей и подростков

Если вы учитесь в 1–11 классе на семейной /заочной форме образования или уже окончили школу экстерном, вы можете поделиться своим опытом — коротко или подробно, в свободной форме или по нашим вопросам.

Участие открыто для всех детей и подростков, независимо от того, где они проходят аттестацию, на какой платформе, в какой школе, год выпуска, и в какой стране живут – нам важен опыт каждого.

Нам важно услышать, как семейное обучение ощущается изнутри: что радует, удивляет, вдохновляет или, наоборот, вызывает вопросы. Не взрослые интерпретации, а реальный опыт детей – их собственные слова, наблюдения и выводы. Именно они помогают увидеть картину полной и человеческой, такой, какой она есть в повседневности.

Каждый ребенок проходит свой путь: кому-то подходит свобода и самостоятельность, кому-то важнее структура и поддержка. Мы стремимся собрать разнообразные истории, чтобы увидеть повторяющиеся темы, типичные вызовы и моменты, которые действительно важны для ребят. Все это помогает лучше понимать, что работает, что помогает справляться с нагрузкой и что становится настоящим испытанием.

Как семейная (заочная) форма влияет на развитие человека: на его самостоятельность, интерес к учебе, жизненный ритм, уверенность в своих силах, способность управлять временем и выбирать, чему уделять внимание. Что именно меняется в повседневности, привычках, отношениях с родителями и собственных ощущениях от учебы.

Какой путь выбирают дети и подростки: полностью самостоятельное обучение, онлайн-школы, семейные школы, мини-группы или смешанный формат. Почему именно этот формат оказался удобным: гибкость, структура, поддержка, возможность двигаться в своем темпе или свобода выбирать предметы глубже.

Какие реальные сложности встречаются на семейном образовании: организация времени, поиск мотивации, неподходящие программы, нехватка общения, давление взрослого мира, нагрузка во время аттестаций, сложности в самооценке или в планировании. Какие из этих трудностей удается преодолевать и как.

Как семейная форма влияет на внутренние процессы: появляется ли больше интереса к предметам, растет ли уверенность в своих возможностях, формируются ли собственные образовательные цели. Меняется ли отношение к учебе, уровень стресса, желание изучать новое и способность принимать решения самостоятельно.